ВАЖНОСТЬ ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ПОСРЕДСТВОМ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
Keywords:
профессиональные навыки, студенты, преподаватели, план урока, технология.Abstract
В этой статье изучается вопрос повышения педагогических навыков среди студентов университета с помощью повышения квалификации. Анализируем литературы, в котором тема разделена на различные темы и под темы, чтобы должным образом проанализировать проблему. Статье есть некоторые рекомендации по повышению профессиональных навыков студентов с помощью повышения квалификации в педагогических университетах.
References
1. Auerbach, A. J. J., & Andrews, T. C. (2018). Pedagogical knowledge for active-learning instruction in large undergraduate biology courses: a large-scale qualitative investigation of instructor thinking. International Journal of STEM Education, 5(1). https://doi.org/10.1186/s40594-018-0112-9
2. Burke, B. M. (2013). Experiential Professional Development: A Model for Meaningful and Long-Lasting Change in Classrooms. Journal of Experiential Education, 36(3), 247–263. https://doi.org/10.1177/1053825913489103
3. Choy, D., Wong, A. F. L., Lim, K. M., & Chong, S. (2013). Beginning teachers’perceptions of their pedagogical knowledge and skills in teaching: A three year study. Australian Journal of Teacher Education, 38(5), 68–79. https://doi.org/10.14221/ajte.2013v38n5.6
4. Harris, A., Day, C., Goodall, J., Lindsay, G., & Muijs, D. (2006). What difference does it make? Evaluationg the impact of continuing professional development in schools. Scottish Educational Review, Volume 37(Special edition), 90–99.
